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足球培训中心:莫雷发布涉港言论 完善考核制度首先是教师对学生的考核评价,包括学生课堂表现、作业完成、阶段测试等。其次是学生对教师的教学评价,针对教师的备课、授课、示教、答疑和课堂效果等,贯彻落实以学促教、以教促学的指导思想。2016年学堂在线与清华大学共同研发的一款基于微信公众平台的“雨课堂”(rainclassroom),它利用互联网信息技术将PPT授课及微信平台巧妙地结合在了一起充分体现了“互联网+教育”[8],具有丰富多元的学习评价体系,实现在线授课的过程中进行随堂测试,平台自动分析考生成绩,直观展现学生的学习效果,将当堂学习的形成性评价展现的淋漓尽致,为教学改革提供了无限方便。因此,积极开展“雨课堂”示范班,从教师对学生的考核及学生对教师的评价,学生的积极性和学习效果等方面进行调查统计,探索“雨课堂”应用到课堂中的最佳方法。 网络著作权之下,是一个纷繁复杂的社会。知识经济时代,对著作权的保护是知识经济时代的必然要求。从一定程度上来说,必须充分重视在网络著作权之下著作权的保护,这是因为,只有真正地重视网络著作权之下著作权的保护,才能够刺激人们的创新激情,为国家和社会创作出更多高质量的作品,不断地激发社会的创作活力。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-10-15 05:05
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